Søndag 14. februar 2010
Da Sara var så gammel som Ruth er nåTilbake til hele februar 2010 Tilbake til hovedsiden Ett r siden
| Dagens dyr: Haien |
 |
07. Februar 2010 |
18. Februar 2010  |
| Magen: | N i 10. uke (9+4) |
Kaja:Feiring av morsdag/valentins/fastelaven med syk familie20:33 Idag fikk jeg frokost på sengen i anledning morsdagen. Både Sara og Ruth og Marius hadde laget kort, og Marius hadde til og med skrevet dikt til meg. En sonette! Det tror jeg aldri har skjedd før, at noen har skrevet dikt til meg. Hvis ikke dét er romantisk så vet ikke jeg! :-)Marius bakte vannbakkels til å ha til senere. De ble veldig fine og luktet godt. Han er så flink til å bake! :-) Jeg måtte også lage valentinskort til Marius og Ruth og Sara. Så somlet vi oss endelig avgårde på skitur. Vi skulle egentlig vært igår, men det ble utsatt til idag. Vi dro til Myhrer, for der hadde vi sett på kart at det skulle være løyper som var nokså flate, og både en kort på 1,6 km og en litt lengre på 4,5. Det gikk fint å gå en liten stund, men så begynte Sara å bli veldig veldig sliten. Hun la seg ned ofte. Det er ikke likt henne i det hele tatt. Marius var også sliten etter bare en runde i den korte løypa, men Ruth og jeg ville prøve å gå litt til. Men etter en liten stund ble hun også sliten så vi snudde og gikk tilbake. Men Ruth fikk ihvertfall gått 2,6 km i løpet av dagen, og Sara fikk gått 1,6km. (Er dette samme jenta som gikk 8,5 km i kuppert terreng forrige helg?? Noe er galt!) Vel hjemme igjen laget jentene og jeg fastelavensris. Jeg plukket bjørkekvister i hagen, og så laget vi sløyfer av farget papir og knyttet på grenene. Det ble kjempefint, selv om vi ikke hadde fjær eller sånne ting. Vi har satt det i vann, så kaaaanskje får vi grønne blader på det etter hvert? :-) Marius laget fastelavensboller med krem og melisdryss, men da vi skulle spise dem hadde Sara sovnet! Og mens vi spiste fant vi ut at både Ruth og Marius og Sara var varme og slitne og rett og slett syke. Heldigvis ikke jeg (ennå...) men stakkars alle sammen! Ikke noe rart de ikke orket å gå så mye på ski. Barna fikk se Peter Pan på film og litt senere laget vi middag med de to siste pepperbiffene fra "Go'Helg" på Kiwi på fredag. Barna fikk kjøttpølser, og enda de var syke klarte de å spise ganske mye. Etterpå gikk de i kjelleren og badet i badekaret. De fikk se på barnetv, og så skulle de pysjes og legges, men da var de plutselig sultne og dessuten kjempevåkne. :p Så de fikk litt mer mat og fikk herje litt før de ble lagt. Jeg leste hos Sara først, ett kapittel i "Harry Potter og de vises sten". Etterpå leste jeg hos Ruth, da leste vi "R", "H" og "T" i Grossmann-ABCen. Den er veldig fin, med store, detaljrike tegninger med fine fagrer og mange "historier" å lese ut av bildene. Og ord man kan øve seg på å lese. Etter de var lagt kom Sara ned igjen og sa hun følte som hun holdt på å kaste opp, så jeg ga henne en bøtte og tørkerull og friskt vann, og fant en sengehest til sengen så hun ikke skulle miste dyna si oppi bøtta. Får håpe det ikke er omgangssjuke de har fått, men det pleier da ikke å begynne sånn, med feber og slitenhet? Vi får se... Kanskje ingen skal på jobb/skole imorgen. Marius hadde sovnet på sengen mens jeg leste for barna stakkars. Han er virkelig ikke i form. Han har vært mer syk det siste året enn jeg kan huske han har vært til sammen noen gang før. Hva er i veien med immunforsvaret hans? Er han mye sliten, tro? *bekymret* |
Studier21:01 Jeg har nesten bare tid til skole om dagen. Jeg leser og leser, og enda er jeg allerede litt på etterskudd i de fleste fag. Det blir et litt tungt semester, dette, der jeg først og fremst får fokusere på å stå med en akseptabel karakter. Jeg tror ikke det er overkommelig å forvente noe mer.Fonetikk, som jeg trodde skulle være det vanskeligste, har så langt vist seg å være det letteste. Men der er det skumlere ting i vente, når vi kommer til intonasjon. På onsdag skal jeg ha muntlig test (bestått/ikke bestått). Jeg regner igrunn med at det skal gå greit, men det er jo litt skummelt. Og så er det visst vanskelig å finne frem dit jeg skal, for gruppelæreren ga oss et maskinskrevet ark med veibeskrivelse av hvordan vi skal finne kontoret hennes, og det er på en halv side og beskriver bare hvor vi skal gå ETTER vi har kommet inn døra på riktig bygning! Masse sånn "til høyre gjennom en dør, opp en trapp, bort en gang, gjennom en glassdør, svinge til venstre, ta en heis, gå gjennom en dør, svinge til høyre, ny gang, ny trapp osv." British Civilization er foreløpig bare historie, og selv om jeg pleier å like det så har jeg problemer med å opparbeide entusiasme denne gangen. Det skyldes nok delvis at forelesningene er kl. 08:15 om morgenen. Men kun delvis. Også litt fordi foreleseren er ung, uerfaren og har et horribelt språk i mine ører. Hun har studert i årevis i Nord-Irland og snakker vel ganske mye dialekt, i tillegg har hun masse uttrykk som "like" osv innimellom - omtrent som om en som foreleste på norsk skulle stå og si "liksom" hele tiden. :p Gudbedre. Boken er ikke stort bedre. Den er forsåvidt i et greit akademisk språk, men den bærer preg av å være 1000 års britisk historie i ett bind, med egne avsnitt om Irland, Skotland og Wales for å være sikker på at det ikke blir kun Engelsk historie. Resultatet er et sammensurium i hesblesende tempo, og jeg klarer ikke å skjønne hvorfor han har med detaljer fra kriger og slag som har vært - det hele blir så hektisk forklart at man ikke rekker å sette pris på noe av det. For en meningsløs bok. I British Literature har jeg fått både foreleseren og pensum litt galt i halsen. Noe av pensum kjenner jeg VELDIG godt fra før. Det er noen av mine desiderte yndlingsbøker på listen. "Arcadia" av Tom Stoppard (skuespill), "Pride&Prejudice" av Jane Austen. Jeg føler ambivalens når jeg nå blir tvunget til å få et "profesjonelt" forhold til disse bøkene. Andre deler av pensum er totalt ukjente, og blir presentert på en så rotete og ufiks måte (noe av pensum mangler i boken, f.eks., og vi er overlatt til oss selv til å finne frem til teksten et annet sted...) -at jeg klarer bare ikke å engasjere meg. I tillegg er jeg i sterk opposisjon mot foreleserens måte å presentere stoffet på. Det virker som han tror vi har tid og vilje til å sette oss inn i masse ekstra ting utenom pensum. Totalt urealistisk! Da han skulle forelese om Miltons "Paradise Lost" brukte han hele timen på å snakke om Homer og Vergil, og snakket overhode ikke om Milton. Og innprentet gang på gang at vi må "gå på jakt" for å finne de referansene som er i teksten og finne ut av hva de betyr - men han forklarte oss ikke en eneste en av dem. Hvis han hadde droppet Homer og Vergil, som tross alt ikke står på pensumlisten all den tid det faktisk er BRITISK litteratur vi har, så kunne han brukt dobbelttimen til å forklare oss referansene i "Paradise Lost" isteden! Vi har da ikke tid til å drive detektivjakt på ting som er utenom pensum! Åh, dette irriterer meg grenseløst. Jeg har flaks som har hatt Homer og Vergil på pensumlisten fra før, men for resten av studentene må dette fortone seg enda mer meningsløst. Han holdt seg bedre til saken da han snakket om Arcadia, det skal han ha. Men LÆLL! Uansett er det masse å lese i alle fagene og det er det jeg stort sett driver med for tiden. Vi har Dickens' "Great Expectations" på pensumlisten, en bok med 60 kapitler eller så. Jeg har klart å lese til kp. 25 så langt. |
Kommentarer til siden:
Hufza -
God bedring til alle sammen! Høres ut som om du har en kjempejobb foran deg dette semesteret da. Det er ikke sånne fag som jeg synes er noe lett hvertfall... (11:28 15/2-10)